探討社區民眾桌遊衛教介入對於失智症知識提升之成效

研究背景:人口老化是世界各國所面臨的重要問題，2025年臺灣將進入超高齡社會，而失智症是老年人口中最普遍的疾病之一，WHO計算失智症醫療和社會相關成本每年將持續增加。人們對預防失智症的衛生教育知之甚少，很少研究從提升社區民眾對失智症的知識進行創新落實，探究失智症知識在降低失智症風險方面的影響，本研究旨在透過新觀念新技巧，推廣失智症的知識，期能及早預防失智症發生，降低死亡率和整體照護成本，也增加未來高齡人口的社會融入，為社區民眾對失智症有正確認識，創造新的連結與資源。
研究目的:本研究旨在探究社區民眾對失智症知識的影響，並探討了解桌遊衛教與一般衛教介入對於社區民眾失智症知識之成效。
研究方法:本研究以「類實驗研究設計（Quasi-experimental Design）」，研究對象為臺灣北部之社區民眾99人，分實驗組49人接受桌遊衛教課程介入指導，與對照組50人接受一般衛教，採兩次衛教課程介入及前後測、追蹤測三次施測點之設計。研究問卷包含「個人基本資料」及「臺灣中文版失智症知識評估量表」二部分。統計方法以描述性統計、卡方檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、及廣義估計方程式等進行資料數據結果分析。
研究結果:在社區民眾基本資料方面包含「年齡」、「婚姻狀態（已婚 vs 無伴侶）」、「教育程度」、「有無子女（有 vs 無）」、「接觸失智症經驗（有 vs 無）」是重要影響因素，對於失智症知識統計上達顯著影響。當年齡越高時，在原因與特徵方面的失智症知識了解較少；已婚個案的失智症知識表現較佳；高中（職）與大專院校（專科、大學）以上畢業相較於國（初）中以下畢業有較佳的失智症知識表現；有子女的失智症知識表現較差；有失智症接觸經驗的在失智症知識表現較佳。實驗組透過桌遊衛教介入結果，發現對於失智症知識呈顯著提升。桌遊衛教相較於一般衛教，在社區民眾失智症知識推廣的成效上更具優勢。
結論:研究顯示社區民眾桌遊衛教與一般衛教介入，均顯著提升失智症知識之表現；桌遊衛教介入的成效對於失智症知識提升優於一般衛教。期望本研究的結果能為政府部門制定健康促進政策提供參考。