圖文式衛教工具介入對乳癌患者健康識能與其成效之探討

研究背景：乳癌目前為我國女性號發癌症排名第一名的疾病，且病患人數逐年提升，已被視為我國重要的醫療課題。目前臨床上已證實患者經過正規治療後，乳癌已是存活率很高的疾病，乳癌患者如果早期發現且治療其5年存活率可以高達99.99%以上。而在治療期間，乳癌患者可能要面對因癌症治療誘導的心臟毒性所引起的心臟損傷，若病患因不瞭解自身身體狀況以及相關疾病知識，而沒有尋求正確的就醫管道，便很有可能發生不可逆的狀況。近幾年來，眾多學者提出病患的健康識能會影響對疾病的認識、自我照顧的成效……等等的問題。因此，學者們認為乳癌病患若擁有充足的疾病知識，提升自我的照護能力以延緩病情惡化，不僅可以減少醫療資源的浪費，亦可以提升病患的生活品質。
研究目的：比較乳癌患者使用圖文衛教工具後的健康識能差異，並瞭解乳癌患者識能與知識的程度，找出影響其健康識能的因素。
研究方法：利用所發展之問卷，於北部地區兩間醫院進行收案(衛生福利部雙和醫院、臺北醫學大學附設醫院)，總計收案人數為36位，每位受試者於每次治療前進行問卷填寫，分別為初次治療前、第二次治療前、第二次治療後、第三次治療前、第三次治療後、第四次治療前，共計6次，並採用描述性分析、單因子相依變異數分析、成對樣本t檢定、廣義估計方程式分別確認資料分布與變項之間的關係。
研究結果：研究結果顯示普遍乳癌患者的識能水平以及知識量皆屬不足，且有無圖文式的衛教對於健康識能以及健康知識有顯著的差別，尤其經衛教過後的受試者後續對於自身疾病狀況會較積極的了解以及改善症狀的發生頻率，對於提升生活品質有顯著的改善效果。
結論：相較於一般文字衛教，經圖文式衛教後的受試者均能更理解乳癌知識及自我照顧方法，且疲勞程度、心臟衰竭程度、活動能力分級上均低於未接受者，表示生活品質提升。總結來看，圖文式衛教有效提升乳癌患者的健康識能、健康知識及生活品質。