教室空氣品質對學童健康及學習效率之影響

除了住家環境外，學校是正值發育時期學童所在時間最長的地點，良好的學校環境品質，可以提供學童健康、有效率的學習和成長環境。為瞭解我國國中、小學教室的環境品質狀況，本研究針對全國北、中、南三區十二所學校進行空氣品質監測調查，評估對學生健康及學習效率的影響。本研究針對參與研究的班級教室，於兩季各進行一天的完整室內空氣品質監測，採測項目包含真菌、細菌、二氧化碳、一氧化碳、總揮發性有機化合物、懸浮微粒等等；學生健康狀況及學習效率則利用問卷調查、學生出席率及考試成績進行評估。根據統計分析結果發現，在控制學童人口學變項、家庭環境狀況及健康史後，教室內Bipolaris、Cladosporium、 Drechslera、細菌濃度與學生個人成績有顯著相關；自評學習效率與Bipolaris、Exserohilum、Fusarium、Verticillium濃度有關；Alternaria、Cladosporium、Fusarium (Fungal Factor3)及CO濃度，與缺席率有顯著正相關；總真菌濃度及多種真菌(Drechslera、Ulocladium、Verticillium、Exserohilum、Neurospora等)，以及PM2.5、CO2
關鍵詞：室內空氣品質、學校、學習效率、病態大樓症狀 ，會顯著影響學童的病態大樓症狀。教室內多種環境因子明顯會影響學童的學習效率及健康狀況，因此校方應致力維持教室良好的空氣品質，以提供學童優良的學習環境。