探討高齡者社會參與與健康識能相關性之研究

研究背景與目的：面對超高齡社會的來臨，高齡者是否有足夠健康識能獲取健康資訊，進而判斷並執行以維持健康生活更顯重要，過往研究顯示高齡者透過社會參與對健康識能有正向關係，卻鮮少探討與三階層功能性、互動性、批判性識能相關性，本研究欲探討高齡者社會參與與健康識能相關性。研究方法：本研究以65歲以上高齡者為研究對象，便利取樣臺北市、新北市之高齡者，以結構式自填問卷進行資料蒐集，共回收有效問卷198份，問卷內容包含個人背景變項、社會參與狀況以及與健康識能，統計方法為獨立樣本t檢定、單因子變異數、皮爾森相關係數。研究結果與結論：本研究對象健康識能平均分數為33.30分（±7.52），健康識能程度充足與良好者占60.1%，仍有39.9%為不足與有限，在健康識能三階層上，功能性識能平均得分最高，其次為互動性識能與批判性識能。本研究發現，研究對象隨著年齡越大、低教育程度、低經濟收入、慢性病數量越多其健康識能程度明顯偏低，此外，研究對象的網路高使用頻率與服務類別尤其在查詢資訊、線上學習與醫療服務上，有使用者健康識能明顯偏高，可見高齡者以網路搜尋或接觸健康相關資訊對健康識能的正面影響。在社會參與部分，越高頻率參與休閒活動，在功能性識能「獲取」與「理解」、批判性識能「評估」與「應用」健康識能平均得分都明顯偏高，同時，參與志願服務的高頻率在功能性識能「獲取」、批判性識能「應用」也明顯偏高，顯示保持人際互動促使高齡者彼此交換健康資訊，對高齡者健康識能的提升都有正面影響。研究建議：本研究提出為強化高齡者思考與判斷能力，健康促進工作者與資訊傳播者，應善用高齡者高頻率的網路使用以及網路傳播管道，並鼓勵高齡者利用參與休閒活動的機會接觸負有健康識能內涵的課程，有效提升高齡者的健康能。

關鍵詞：高齡者、社會參與、高齡者社會參與、健康識能